2002-11-01 推薦入試終了
2002-10-31 明日は入試
2002-10-31 今日のＷＢＳ
2002-10-24 資格ってそんなに大事？
2002-10-18 明日は…
2002-10-16 文書一つに現れる個性
2002-10-15 講義のために…
2002-10-11 野積み，山積み
2002-10-08 卒論指導開始
2002-10-07 秋の夜長にあれこれと

私の勤める短大の推薦入試（第１期）が無事終了しました。

面接の担当者として一緒に組んだＩ教授は相変わらずボケボケで（笑），肝心なことを聞き忘れたりする。
私は一応記録係だったのに，Ｉ教授のフォローに回りつつ記録すると言う状況でした。

・・・面接自体は楽しかったけど，疲れました。

受験生はやっぱりすっごく緊張してました。
この中の何人かの生徒が，私のゼミに来たり講義を履修したりすることになるんだろうなーと思ってもみたりしましたが。


合否判定会議の時はさすがに緊張しました。
採点に自信はあっても，その根拠をみなの前で説明するのはやっぱり緊張します。
まぁ，あまり激しく合否判定で対立するようなことはなかったからよかったのですが。



今日は朝から頭が痛く，鎮静剤を飲んで入試に臨みました。
合否判定会議が終わる頃には，頭痛＋発熱といういつもの風邪のパターンに加えて，お腹の調子も悪くなってきてしまいました。
合否判定会議の後，Ｉ教授より依頼された仕事をなんとかやっつけて，急ぎ帰宅。
みそおじやを作り，風邪薬を飲んで，部屋をあったかくして日記を書いています。

この連休，本当は彼に会いに名古屋に行こうと思っていたのですが，さすがに体調が悪いのと，月曜日の天気が心配（途中の長野県で雪となる可能性が！）なので，行くのを断念。
おとなしく今日は休んで，明日は少しのんびりして風邪を治しておこうと思います。

早く治さないと，仕事がたまってるんだから…日曜日・月曜日でこなしきれなくなっちゃう！


まぁ，受験生の代わりに私が風邪を引いたと思えばそれほど苦にはならないし。
さて，おやすみなさい…。

先頭 表紙

・・・もう分かってると思うけど，私が入試を受けるわけではない（笑）。


明日は私の勤める短大の入試（推薦）の日。
小論文と面接試験なのですが，私の所属するコースを希望する学生は多いので，かなり手分けして面接しなければならず，結構大変。

今回は，小論文の採点メンバーからは外されたけど，面接の採点は担当者になってるのでやらねばならない。
（当然と言えば当然だけど）
今まで，自分が入試を受けてきた側だったので，入試の判定をする側に立つのはなんか微妙な感覚だ。

だって，よく分からない・・・んだもの（ォィ）。


面接で一緒に組むＩ教授には，「まぁ，僕はコンピュータ関係はさっぱりだからよろしく頼むよ」（＞コラ！）と言われ，
信頼するＹ教授には，「明日の判定会議は，ヘビーなものになりそうだなぁ…」とぼやかれ，
入試担当責任者のＳ教授には，「まぁ，受験生をいじめない程度に楽しんでください。」と言われた…


・・・（汗）。


世の中の受験生諸君，入試の裏方ってこんなものですから（笑），

気楽に構えて，普段どおりの自分の姿で望んでね☆。
…冗談抜きで，その方が実力が発揮できること多いと思うし。



・・・と冗談はさておき，

明日は寒そうなので，受験生が風邪引かないことを祈ってます。

ひまじんの受験生諸君，がんばってください。受け入れ側の人間として，一人でも多くの優秀な学生が，自分の希望するところに合格できることを祈っています。
そして，受験生を抱えるご両親ライターさんにも，幸せがありますように。


さて，明日は早い。もう，寝よう。

先頭 表紙

今日のＷＢＳ（ワールドビジネスサテライト）を見てて，思ったこと。

経済財政諮問会議で決定されたデフレ対策や不良債権処理案に対して，あーだこーだとかなり手厳しく（というよりも身勝手に）論議するコメンテーターを酒の肴にしながら，その様子に爆笑してる私・・・


・・・私の感性って一体・・・（汗）。


ちょっと自分がいやになった瞬間でした。
でもねー，やっぱり銀行の不良債権はこの際徹底的にキッパリとやった方がいいよ。絶対。
本来，銀行の経営責任と言う面から考えれば，不良債権処理は当たり前。
もっといえば，不良債権処理に伴うセーフティーネット作りも，本来は銀行がやるべきだと思うぞ。この状況をもたらした責任があるのだから。

とはいえ，それが無理なのは十分分かってるんだけど。
理論的に，制度的に，こうすべき・・・と分かっていても，それが十分に生かしきれないのが現実。
妥協案がどこまで生きてくるのか・・・はこれからなんだろうけどね。

しか〜し，コメンテータさんたちよ。
妥協案でダメだしする暇があるなら，あんた達の持つツテと理論武装で反対派を黙らせなさいってば。


・・・ちょっと，話が過激でまとまりに欠けているのは，最近自分に余裕がないから。
すみません。


　　　　　＊　＊　＊　＊　＊

日本シリーズ，巨人が優勝ですか。
アンチ巨人派としてはどーでもいいです。ホントにどーでも。
なぜあそこで松坂起用かなぁ・・・とか思いますが，やっぱりどーでもいいです。（結局見てるじゃん…と言うつっこみは却下（笑））

日本経済のために，来年は阪神に優勝してもらいたいです（笑）。

　　　　　＊　＊　＊　＊　＊

↓10月24日の日記での内容。
資格の話で，皆さんのつっこみには納得する部分，共感する部分が多いです。
本来は，ちゃんと一人一人に返すべきだとは思うのですが，今そんな余裕がなくて…ごめんなさい。

資格について，それが様々な場面で判断基準とされていることは周知してます。
学生の就職指導をする側に立っているわけですから，当然のことともいえますけど。

資格に価値がない…とは思いません。
一生懸命勉強して取った資格，これには当然価値があると思います。
資格を取るために勉強した時間，身につけた知識があるから価値が生ずると思います。

でもね，
「おたくの学校に行けば，どんな資格がもらえるんですか？」という質問を受けると，さすがに愕然とするし，
「お母さんが，資格がないと子育ての後で働く時にスーパーのレジ打ちぐらいしか出来ないから，看護師ぐらいにはなっておけばいいって言ったよ。」などという話を聞くと，驚きを通り越して腹もたつわけです。


資格をもらえるものと勘違いをし，
資格があれば仕事ができると職業を甘く見る。


そんな子が，増えてきている世の中に危惧しています。
私が，悲観的すぎるのでしょうか？

先頭 表紙

なんか，日記に書こうと思うことはいっぱいあっても，気分的な余裕がない。
だから，ちょっと書きなぐっていきます。つっこみとかは気が向いた時に…ということで勘弁してください。
最近，いろんなところから借金取りならぬ論文〆切に追われてるものですから…（汗）。



さて，昨日は教授会でした。
ここ最近は１４：５０から始まる教授会も１８：００前には終わってくれていました。
（注：これは以前に比べたらとても早い！以前は，２０時とかふつーでしたから…）

昨日の議題は，かな〜りへびーなモノばかりでした。

　学生による授業評価について
　来年度の入学者数の予測と今後の対応（…今時の短大の台所事情はどこも苦しい）
　来年度以降の改組転換（…大学の形態をどうするのか等）

今時の短大は，かなりどこも苦戦してます。
１８歳人口は低下しているのに大学数はそれほど減っていないことからくる大学飽和状態が，短大経営を苦しくしています。
加えて，不況や資格ビジネスなどの影響からなのか，資格への人気が急上昇し，教養系の短大はとことん毛嫌いされている様子です。

うちは，地方の女子短大。
主に，外国語（英語）を専門とする文科系・教養系の短大です。
数年前までは地元では人気のあった短大ですが，今はとても台所事情が苦しい。

教養系の短大は，不必要なのか？
私は，そうは思いません。
目先の知識だけを追い求めるのではなく，幅広い教養を身につけたほうがより良く生きることが出来る…これは，私だけでなく教員間での共通認識にもなっています。
さらに進路指導をしてくれる高校の先生方の中にも，それを認めてくださる方もいます。

それなのに，なぜか現実の高校生たちには人気がない。
なぜなのでしょう？
ナマの高校生に聞いてみたい気分です。高校生の子を持つ親にも。


資格ってそんなに大事？
私はゼミの学生に何度も聞いたことがあります。
「ないよりはあったほうが得だから」と答える人って多いですよね。

私は，日商簿記２級しか資格を持っていません。
コンピュータ系の資格なんてまった〜〜〜〜〜〜〜〜く持ってません。
案外，コンピュータ系の仕事に携わっている方って，こういう人多いですよね。
（最近は，マイクロソフトとかの陰謀で資格取らないとダメとかそういうのも増えましたけど…あれはホントに陰謀だと思う。）

コンピュータ系の資格持ってませんが，情報処理技術者試験システム監査の解説には何度か携わりました。
本も出してます。

そして，さらに情報処理技術者試験には何度かチャレンジしました。（ネットワーク，アプリケーションエンジニア，システム監査）
全部落ちました（笑）。

資格は持っていなくても，勉強はしたのでそれは今では私の糧となってます。
糧と言うか，まぁ商売道具です。はっきり言って（笑）。


資格をモチベーションにして勉強するのはいいけど，それを最終目標にはして欲しくないです。
勉強したらそのご褒美として資格がついてきた…というのが，一番望ましい資格との関係だと思うのですが。

先頭 表紙

水曜日は講義はなかったけど，15時から2時間ゼミの学生５人に簿記（日商簿記３級）を教えていました。
（一応，私は日商簿記２級は何とか持ってる…あまり自慢できないけど。）
税理士試験有資格者で現在インターンでもあるちゃな彼には，「あんた，簿記教えられるの？」と言われましたが…

まぁ，何とかなりました（笑）。
３級だしね。
２級だとちょっと教えるのには準備が要るかも。（最近，２級は難しくなってきているので。）

最初と言うことで，簿記とは何か？，貸借対照表・損益計算書，複式簿記の仕組みなどをほんのさわりだけ教えておきました。
今まであまりふれた事のない独特の概念だから，ちょっと難しそうだったみたいです。
でも，これからのペースでいけば，２月の３級挑戦は間に合うと思うんだけどな。

ちなみに，彼女らの中に「ねぇ，いきなり２月に２級受けて大丈夫？」と聞く全くの初心者がいました。
かなりツワモノです。その度胸は買います（笑）。
でもやめておいた方が無難ですが…。
（本人には，「これから毎日５時間以上簿記に時間を費やして勉強する意欲があるなら受けてごらん。」と言っておきました。）


木曜日，１７時前に大学を抜け出て新宿の大手某損保本社ビルに向かいました。
某学会の環境マネジメントシステム研究会があったためです。
今，環境監査と国際化（グローバル化）を含めた内容で論文を仕上げている関係もあって，いろいろと聞いておこうと言う目的です。

相変わらず新宿では（も？）迷います(^^;

研究会では，先日開催された「ヨハネスブルクサミット」における成果などについて会議の参加者などからお話を聞きました。
その後，わずかな時間だけですが懇親会にも顔を出し，NGOの関係の方と懇談しました。
研究会の内容よりも，懇親会での話の方が得られた物は大きかったかもしれません。


学生に，「今日は新宿に行くよ」と言ったら「いいな〜。お土産買ってきて〜…」と(^^;
遊びじゃないんだってば（笑）
…結局，時間がなくて買えませんでした。


今日はふつーに仕事。朝からリテラシーの講義３連発。
寝不足だけど，講義自体は快調。

生徒に，ちゃな彼に関数の面白さについて２時間語ったと話したら，「それは聞いてる方が迷惑だと思うよ（笑）」と指摘された。
そうかなぁ…？


明日は，久しぶりに名古屋に住む友人Ｍちゃんに会う。
大宮に住む，我々の後輩の家に関東に住んでるサークルの仲間が集まり，食事をするのだ。
その後，Ｍちゃんは私の家に泊まることになっている。

昨日，新幹線への乗換（大宮駅）でＭちゃんと話をしていたら，Ｍちゃんに言われたこと。

「ほんと，移動が激しいよね…ちゃなちゃん。」


…好きで移動してないです（涙）。


というわけで，ビールの空き缶だらけの我が家を掃除せねばなりませぬ…これが一番面倒かも（笑）。

先頭 表紙

昨日は，１年・２年ゼミ生とお好み焼き屋さんに行った。
もう，女の子ばっかりで大変。
普通の話題から下ネタ系まであって大変だった（笑）。
…他のお客さんもいるんだから，もう少し話題は選んでよ〜〜（懇願）。

私のゼミでは，かなり頻繁にご飯を食べに行っていてとても仲がよいのは，ゼミ担当教員としては非常にありがたい。
他の先生方にも，「ちゃな先生の所はホントに仲がいいですねぇ」と言われている。
初めてのゼミが，こんなにいい子達ばっかりだったのは，とても幸せだ。
…でも，彼女たちのテンションに合わせるのはとても体力を必要とするんだけど（笑）。


昨日の１年生ゼミでは，先々週から取り組んでもらっている課題について，箇条書きの文書を作ってもらった。
『日経コンピュータ』のＩＴプロフェッショナルの待遇についての記事を配り，それを読ませると共に，今までの雇用体系・給与体系（いわゆる年功序列型賃金と終身雇用制度について）を解説したのだ。

その上で，
　（１）ＩＴ業界で働いている人たちが何を不満に思っているのか
　（２）ＩＴ業界の労働面では何が問題となっているのか
という二つの質問に対して，それを文章の中から読み取ってもらい，まとめて行くと言う作業を課した。

いきなり，レポートを課すのは彼女たちの能力ではまだまだ大変なので，箇条書きでまとめさせた。

箇条書きでまとめるのは，実は文章で書くよりも大変な作業だ。
文章を読んでピンポイントで要点をつかむ能力は，とても重要だからだ。
これが出来なければ，レポートを書くのはとても大変になる。


昨日のゼミでは，箇条書きにまとめたことを提出してもらい，採点をすると同時に，個別に指導した。
来週のゼミまでに，Ａ４１枚のレポートに仕上げてもらう。


しかし，この箇条書きは，たかだかＡ４の半分ぐらいにしかならない短い量でしかないのに，それに彼女たち各々の個性が現れていたのには驚いた。

要点をずばりつかみきっている子。（でも，短すぎると言うかその後の発展性がないと言うか…）
大事な箇所は分かっているけど，問いかけに対する答えになっていない子。
要点には気づいているけど，最終的には自分の考えで違う方向に持っていってしまう子。
読み取り方が一方的すぎる子。（ＩＴ業界で働く人たちが自分たちの給料は低いと考えていることに対して，景気が悪いからという答えでしか出せない…。）


…ホントに千差万別，いろいろだった。
これが，個性と言うものなのか…とあらためて思った。

しかし，個性をいくら尊重しろと言われても，レポートは問いかけに対する調査した結果が明確に現れるものでなければならない。

彼女たちの文書に現れる個性の中で，いいところを褒め，足りないところを補充してやること。

それが私の仕事なのだと，改めてそう思った。


面白い経験だった。

先頭 表紙

秋学期から，『情報システム論』と『情報管理論』という二つの講義系科目が新たに加わった。


この『情報システム論』では，情報システムを構成するコンピュータを中心としたハード・ソフトの理解，情報システムの企画・開発とそれに関わる諸問題，そして現在の情報システムをとりまくさまざまな状況について理解してもらうことが目的。
ただし，半年間で行うと言う点に加えて，元々コンピュータの機器操作が「多少出来る」程度の学生たちに教えていくわけだから，かなりの苦労することが予想される。

だから，教材選びにはかなり慎重にもなっています。


そこで，私が持ち出してきた新ワザ…それが分解テクニック（笑）。
写真が，その一部。

Ｋ教授の研究室に転がっていたMacを分解して，周辺機器を全部ばらしてしまいました。
コンピュータの仕組みを勉強すると言う講義なのですが，いくら口で「入力装置」「記憶装置」「ＣＰＵ」といっても見えないものは分からない。
百聞は一見にしかずとも言うわけで，実際に見てしまえばイメージが出来るだろう…ということで分解してしまいました（笑）。

…Ｋ教授には後で「あぁぁぁ…ぼくのMacがぁ…(;_;)」と泣かれちゃいましたが(^^;


来週の月曜日に，彼女らの驚きの顔を見るのが楽しみです。


それにしても，どうして最近の若者(私がこう言うと変だけど(笑))は，なにかというと「すぐに役立つ勉強がしたい。資格が欲しい」とみんな同じことを言うのでしょうね？
親も同じく。

なんだか，昔の「いい大学に行って，大企業に就職して…」という価値観に全く似ているような気がして，正直コワイ。


はっきり言って，勉強なんてものはすぐに役に立たない。

よく，「学校で習うことは実際の役に立たない」などとしたり顔でいう人がいるが，とんでもない！学校で習っていることは，生きていくために必要な本当に最低限の知識でしかない。最低限の知識をもとに，それを生かすも殺すも自分次第だ。
自分の生き方一つ，心の持ち方一つで，身につけた知識が生きてくる。
将来役に立つかたたないかを決めるのは，自分次第だ。

私は，「今勉強しているのは，将来の自分のためなのだ」と学生に言っている。
実際，私自身がそれを実感しているからだ。


加えて，資格があればそれで仕事が出来ると単純に信じてるなんてホントに恐ろしい。
ある一定の限られた知識を資格試験で見につけるのは結構なことだが，実際に仕事をしていく上で必要となるのは，幅広い知識の応用。
本当の意味で生きていくためには，幅広い知識を応用していくことの出来る能力が，一番大切なのだとつくづく感じている。

学生たちの考え方が極端で，かつ応用力に乏しいのが非常に気になっている。
知識を見につけたいと言う知的好奇心が欠如しているのがその原因だろう。

どうやって学生の知的好奇心を刺激するのか…

難しい問題に私は今，直面している。

先頭 表紙

・・・状態です。仕事が（汗）。


一つ片付けると，一つ以上仕事が増え・・・と言う状態なので，なかなか片付いていきません。


某職業団体の月刊誌に載せる文章を書き終えた直後に，別の方から「ついでだから学会誌にも載せない？」という誘いが来たり，
情報処理技術者試験の本試験解説本の校正を郵送した直後に，来期の試験のための模擬試験問題を作ってくれという依頼が舞い込んだり，
学内Webの体裁を整えた直後に，学校のネットワーク回線を変更したい…という要望が殺到したり，

その他，どうでもいいアンケートとか，どうでもいい質問とかの対応に追われたり，どうでもいい会議とかに出席させられたり…

…論文も書ききれてないんだよー（涙）。
…講義もめいっぱい（９コマ）あるんだよー（涙）。



…処理できなくって，フリーズ寸前。


しかも，ゼミの学生（一部）にせがまれ，来週辺りから『日商簿記　３級』の勉強会を週１ですることになってしまい…
（２月の検定を目指すらしい。興味はあるけど本読んでもわかんない…と言われて…仕方なく。就職対策にもなるし…とも思ってね。）


どこにそんな時間があるの？って感じです，はい（汗）。


ノーベル賞とか，日経平均株価続落とか，興味を引くニュースはいっぱいあっても，私としては「そんなことにかまってられないっ！」ってな状況だったりもします。


ちゃな彼には，「もう少し，自分の体をいたわって，断れる仕事は断れよ」といわれ続けて，はや４年。

・・・いまだに進歩ナシの自分が痛い（苦笑）。

先頭 表紙

学校に一人取り残されて残業してます。
いえね，学内専用のWebに講義で使ったレジュメとかパワーポイントとかアップしてるものだから，学校じゃないと作業できないわけです。

本来，私のような職業には残業代なんてものはつきませんから，勤務時間外ならどこで仕事をしようが勝手なわけです。
だから，普段は１９時ぐらいまでには帰宅するようにしてます。
でも，今日はねーいろいろと手直しとかしてるから時間がかかってねー。



昨日の２年ゼミでは卒論の内容についてテーマを選択させました。
なかなか，自分の書いていくべき卒論のことについてまだピンと来ていない様子。
大丈夫かなぁ…と思いつつも，私も当時はよく分からなかったよな…と思いました。

卒論は，次のような形で書かせていく予定です。

　１．テーマ選択，題名決め
　　　（仮題でもいいのでとりあえず題名を決めさせる。これは書くのだと言うことを意識させるためでもある。）
　２．構成作り，章立て決め
　　　（章立てを決めさせる。章立てを決めさせて，自分の書きたい方向性・結論を強く意識させるために，かなり細かい章立てを作らせてしまう。）
　　＜ここで一度発表させる＞
　３．本文執筆
　　　（論文の本文を実際に書かせる。）
　　＜毎週出来たところまでをチェックし，個別指導・添削も＞
　４．はじめに・おわりにの執筆
　　　（はじめに，おわりにを執筆する。内容と矛盾点が無いかどうか，論旨の一貫性が保たれているかを判断させる。また，出来ればここでオリジナリティーを組み込んで欲しいと思っている…が出来るかな！？）
　　＜方向性にずれが無いかどうかを細かくチェックする。個別指導＞
　５．推敲と参考文献一覧
　　　（読み返させる）
　　＜ここで論文要旨を発表させる…予定なんだけど出来るかな！？＞
　６．清書
　　　（印刷させます。）

…といった流れを，これから１月上旬にむけて進めていきます。
（１はすでにほとんど終わってる。）

４大の場合は，通常専門ゼミは２年間なので比較的執筆に余裕があります。
指導する側も，かなりゆっくりときめ細かく指導できるでしょう。

短大の場合は，専門ゼミが１年間しかありません。
だから，４大の２年分の内容を半分に圧縮してやらねばならず，結構きついものがあります。
学生も大変だと思うし，指導する側も大変です。

当初，２万字ぐらいは書かせないと…と意気込んでいたのですが，やはり限界を感じたため１万２千字に減らしました。
これは，論文としてはちょっと少ないと思う量ですが，彼女たちの力量と残された執筆時間を考えればやむを得ません。


卒論指導は，普通の講義よりも大変です。
でも，彼女たちには是非「学校で勉強したよ。卒論書いたよ！」と後から思い出して欲しいと言う願いを込めて，一生懸命指導して行きたいと思います。

内容よりも，それを執筆するのに費やした時間・努力が，自分の宝物になるのだと私は信じています。


みっちー，ゆうこちゃん，めぐちゃん，あっちゃん，やすこちゃん　みんな頑張れ！

それからひまじんの卒論組も頑張れ！！

先頭 表紙

真夜中でも虫が鳴いてて心地いいものです。
勉強にも身が入ると言うわけですな。
時々，近所の道路を爆走する迷惑な輩もいますが…うるさいっつうの！
というわけで，ただいま夜中の３時半。がんばっとります。

２日前に↓のような日記を書いてたくせにね，こんな時間に起きてるわけです。

風邪ですんでるだけましだと思ふ＞自分（汗）
…たまに，命長くないと思うときある。マジで。



でも，ようやく一つ論文が片付いたからＯＫでしょ。
遅れに遅れていたから，ホント間に合わせないとまずかったわけです。
よかったよかった。

気が向いたら，私評の方に載せてみます。こそっとね（笑）。


金曜日は，「早く帰る」なんて日記に書いたくせに，気がつけば他の先生方も職員もみんな帰っちゃって，一人ぼっちだった。
どーせ一人なら…と思って２１時過ぎまで仕事してたら，家帰ってきたら気持ち悪くなった（汗）。

無理は禁物ね。
土曜日は，講義の準備（講義用のWebの改訂など）をやってた。


今日は，２１時から「ＮＨＫスペシャル」を見た。
その後，テレビを切り替えたら「ガイアの夜明け」もやってたからそっちも見た。
どっちも，中国ネタ。
なぜ，今，中国ネタ？　と率直にそう思った。

それから，トヨタって基本的に行動が慎重だよなぁ…とも思った。
完全に勝つ戦略しか採らない企業と言うイメージだ。
でも別に企業として硬直化してると言うわけではない。
だからとても不思議というか，おもしろいというか。

もっと不思議なのは中国という国。
市場主義と社会主義を混在させようと考えるなんて，とっても不思議。
共産党の支配体制を崩さず経済発展を遂げるための合理的な手法ともいえるんだけど，経済理論から考えれば不思議なことこの上ない。
でも，どう考えても今の中国って「社会主義」かなぁ？と少し疑問に思う。
共産党という党が支配しているから共産主義と言ってるだけで，実質的には資本主義とかわらないような気もするんだけど…。
旧ソ連とは違う形で資本主義化した面白い国だと言うことだけは確かだ。

そんな不思議な国中国に，不思議な企業トヨタが進出するのだから，これはどうなるのかが見物だ。
トヨタが思い描く完璧な戦略が，中国に通用するのか否か…これは，これからの日本企業の今後を占う上でも重要なポイントとなるだろう。


…なんてね。いろいろ考えて見るのも，これまた楽し。


あー，明日はまた１限から講義だー。
がんばるぞー。

先頭 表紙