2002-05-26 第６回〜使い分ける〜
2002-05-22 第５回オマケ〜現代っ子かよ！〜
2002-05-22 第５回〜結果オ〜ライなんだけど・・〜
2002-05-21 第４回〜つっこめない人〜
2002-05-20 第３回〜耳がおかしいと言われるかもしれない〜
2002-05-18 第２回〜先生、あんた最高だよ〜
2002-05-17 第１回〜私のこうもんのツボ〜

相手によってキャラクターを変える人って、ある意味すごい・・・けど、
私に対して一番ヘボキャラで接してこられるとなんか凹む。
やっぱ私が女だからですか？Ｔさん♪バレバレですよ〜

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なんともシュ〜ルな画像で思わず貼らずにはいられませんでした。(笑)
どこかの学校の文化祭での一コマのようです。
でもこういうのが楽しいんですわ〜、文化祭って懐かしいなぁ♪

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私、誰がナント言おうと乙女さ、じゃなかった乙女座です。
昔から朝のＴＶ番組の占いコーナーを見る法則は私の中では決まってます。たぶん私と同じこと考えてる方は多いと思いますが、
『いいことだけ信じて、悪い事は信じない』派です。
でもいくらそういう信念があっても、悪い事を放送してるのを見てしまっては朝っぱらから凹むので次のようなパタ〜ンになりました・・

１・目覚めて気分のいい日はもしかして運気もいいかも！？
　　　　　　　　　　　↓
２・だったら占いコーナー見てみるか〜
　　　　　　　　　　　↓　　　
３・とりあえずＢＥＳＴ５くらいまで見てみる・・・
　　　　　　　　　　　↓
４・５位まで入ってなかったらチャンネル変える
　　　　　　　　　　　↓
５・今日は占いなんか見いへんわ〜！チッ！・・・
　　　　　　　　　　　↓
６・その日の終わりに占いのネットなどで今日の運勢などをチェックしてみる
　　　　　　　　　　　↓
７・もう寝るだけなので、何を書かれていようがおかまいなし。


ちなみに３位くらいまでに入ってるとマルッキリ信用してしまうバカ野郎です。
結局私ってこういうのに振り回されてるシガナイ一人の人間です・・・。
気のせいか乙女座ってあまり運勢いいとこ見たこと無いんですけど。
こんな生き方しててもイイデェスカァ？　　　　　　　　　　

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職場のパートのあばさんは、ひたすらＰＣにデータ入力する作業ばかりでまともに話したり、喋ったりしたことが無かったのですが、今日初めて話しているとこを見ました。

ＰＣに向かって作業をしながら・・・
「ほんまにアイツむかつくワ〜、ほんまムカツク。。。」

あとはキーを叩くカタカタカタ・・・という音が虚しく響いていました。

この一言でおばさんのことがちょっと可愛く思えるようになってしまいました。なんやええキャラしとるやんおばちゃん♪
でも突っ込む勇気はないです・・・。
もうちょっと仲良くなったら試してみます。あくまでも予定。(笑)

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明石家さんまや、ＳＭＡＰの中居君はよく音痴だとか歌が下手だと言われたり、自らそう言ったりしてるけど、私はそうは思わない。声質に多少難はあるかもしれないけど、かえって「いい味出してるよ・・」と思ってしまいます。他にはもっと下手っぴな歌手やボ〜カルおるやんか〜！と思ってしまいますが、もしかして耳が変なのでしょうか？(笑)

以前住んでた家の向かいのお宅ではニワトリを飼っていましたが、ソイツが「コァ〜ケコッコ〜・コケ〜・コココケ〜・・」と鳴く度に、「お母さーん、なに〜？呼んだ〜？」とと母に向かって叫んでた私。名前がコケコ〜っぽいのもあるけど・・・こんな間違えを繰り返した私の耳は、もしかして変なのでしょうか？(汗)

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意外と突っ込みがあったので嬉しい限りです。ありがとうございます♪しかし、突っ込みに対する返事は皆さんどうやって書いてるのでしょうか？ナニブン初心者なので何方かご教授いただけるとコレ幸いでございます。ナニトゾ死苦夜露。今時こんな言葉使わないですね・・すんません。

愛すべき先生、私の出会った先生方、今考えると素晴らしい先生が多かった・・にも関わらず、若かったあの頃は素直になれず困らせてばかりいましたね・・

私の思い出に残る愛すべき先生達
小３・４年の担任Ｍ先生・・・あなたのおかげで私は色鉛筆にバターを塗りたくられたことがあります。友達には「先生は●ちゃん(私の名前)をひいきしすぎや。」と言われましたよ。ちょっと触り魔なとこがアブノーマルでしたが、それに気づいたのは悲しくも中学に入ってからでした。新聞に載る日が来ない事を願うばかりです。基本的には熱血先生なんやけどなぁ。
小５・６年の担任Ｔ先生・・・蟹。蟹です。口の両端泡吹いてます。はっきり言って男前の先生でしたが、蟹になってしまっては・・ぁぁ。怒ると余計に泡吹いちゃうんですね。そこがナントモしゅ〜るでした。
小学校のＯ校長・・・修学旅行で、すぐにゲロってしまう私に常についていてくれた心優しきペンギン歩きの校長先生。できることなら２人で旅をしたかったですね(嘘。)
中２年の担任Ｓ先生・・・当時、私の家は中学校の真向かい、しかもＳ先生の家ははご近所。先生の出勤姿が窓越しに見えるのは不思議な光景でした。ある日授業中に、「おい、おまえの家今か〜ちゃんが布団干しよるぞ」・・ほんとだ。・・母が布団を干している真っ最中。っつ〜か、授業中に生中継入れなくてもいいだろ。顔はブ男だが、心意気は私が知る先生の中では一番男前で極悪ヤンキ〜からも一目おかれる先生。決して熱血ではないけど、正直な気持ちをぶつけられた先生。ありがとう〜♪皆先生を愛してたよ、マジデ！
高校合唱＆声楽のＨ先生・・・私の人生で初めて見たホンモノのホモ。(爆)Ｔゲイ大と私立Ｋ音大出身のエリ〜ト。声域バリトン〜ソプラノ。授業中も男を常にブッショク。相手が先生だろうと生徒だろうと関係無し。職員室では彼にオケツをペロっ！と撫でられた男性の先生方は数知れず。しかし指導力はかなりのもので全国大会で銀賞獲得。オカマ特有(？)の正確の悪さがたたって常に部員との対立が絶えなかった・・・。キレルと机を投げ飛ばしてしまう・・やっぱりそこは男だ。でもすぐその後で自分で机をなおしてた。
教育実習先の高校での私の担当Ｙ先生・・・たった２歳年上の先生とあって、いろいろフランクに指導してもらいました。ファゴット吹きで、ちょっと男前だったので生徒の中にはＹ先生が好きな女の子も多くいましたよ。実習ノートの最後の締めくくりにＹ先生が書いた事・・『私は何事にも“愛”が無ければならないと思います。音楽への愛、生徒への愛・・・』“愛”が好きらしい・・。でも靴下穴あいてたんだけど。靴下には愛が無かったんやなぁ・・。

ざっと書いてみましたが、何もいい先生ばかりが愛すべき先生とは言えません。先生だって人間だしなぁ。人間臭いとこがあればあるほど、後になって有り難味が解る事も多いものでしょう。ＴＶの金八先生はいろいろ問題にぶつかるけど、それを全て解決できてきたわけじゃないでしょ？金八にだって不可能な事はあるんやな、そこが多分人間臭くてええのと違いますか？皆さんの愛すべき先生はどんな先生でしたかね〜？♪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〜完〜

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始めてしまいました・・・あぁ、いいのだろうか？やらなきゃいけないことを自ら増やしてしまうオバカなわたしです。たぶんＴＶネタでほぼ統一されるかと思われますが、ボチボチいってみましょうか？止めとく？やっぱいっとくか・・しょうがねーな〜♪

とりあえず第１回目、こうもんから責めていきたいと思ってます・・・。あ、下ネタだと思ったあなた、ごめんなさいね〜。こうもんさま・黄門様のことですよ♪

昨日おとといあたりですかね？石坂黄門、撃沈でしたね。黄門ファンにとってはそれでよかったのかもしれないですよ・・。いかに頭脳明晰の石坂黄門でも、時代劇から「娯楽要素」をとっぱらっちまっては、「ぁあ、やっぱウルルンでウンチクたれてる石坂そのままやんか〜！」と思わずにはいられないのです。私個人として水戸黄門に求めてるのは、純粋な娯楽なのです。爽快・明朗・泣き・善悪・アクション・プチお色気・などなど。
今までのシリーズを見る限り、一貫してきたものが急に絶たれてしまうと、それこそ「欲求不満」なのです。今の黄門様では私の欲求は解消されないのです。しかも、コレと言ってたいした特徴や個性がないし・・・。

歴代の黄門様を見てきて、私個人はそれぞれこういう印象をもってます。
東野英二郎黄門・・顔がくしゃくしゃでワガママ黄門様。しかしお説教＆裁きの内容には一番説得力がある。農民に扮装すると一番良く似合う。古いので再放送を見倒した。
西村晃黄門・・・・顔立ちがいいだけに気品あふれる色気ある黄門様。格闘シーンではみずから杖を武器に軽快にたちまわることもシバシバ。裁きは厳しい。おせっかい上手。
佐野浅夫黄門・・・超庶民派黄門様。飛猿とお銀の扱いが上手い。「私の名前を聞くと震えがきますよ。」と敵を挑発する場面が多い、けどそこが好き。

まあ、ここには書ききれないほど水戸黄門が好きなのです。もちろん取巻きのキャラあってこそなんですがね。(ちなみにあおい輝彦のちょっとエッチな助さんは良かった〜。)
こんな世の中だからこそ、鶴の一声で悪を打ち負かしてしまう話を求めてしまうのでしょうか。見終わった後の爽快感がたまらないんですわ〜！ちょっと泣けるとこもポイントやしねぇ。とりあえず、変えてしまってはイケナイとこが、今の黄門様ではすっかり変わっちゃてるのがナントモ悲しいのです。次の黄門様にはそこをどうにか復活させていただきたいものです。
ただ〜し！里●浩●郎だけは止めて〜！！舌足らずで何言うとんのかわからへんのじゃ〜!うぉ〜！！
それでは「助さん、格さん、もぉういいでしょう！」(戦闘終了)・・・・
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〜完〜

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